Descrizione
Il libro, che trova le sue radici nella pedagogia attiva, vuole proporre una didattica che segua lo sviluppo psicomotorio dei bambini e delle bambine, basata su un tipo di apprendimento esperienziale legato al movimento e al vissuto della persona. Questo manuale, dopo una serie di sperimentazioni sul campo, propone un metodo misto analitico-sintetico che tiene conto della capacità dei bambini e delle bambine di imparare in modo globale dalla realtà del mondo in cui vivono e arrivare al dettaglio. Il manuale ha l’obiettivo di dimostrare come l’uso del corsivo sia fondamentale per lo sviluppo e per il processo di apprendimento e che può essere utilizzato dal primo giorno di scuola come unico carattere di scrittura. La pubblicazione è supportata da un abbecedario per facilitare/sostenere il corsivo e la trasduzione suono-segno, disponibile per ogni bambino e per ogni bambina.
La didattica qui illustrata è di tipo inclusivo, in un’ottica di prevenzione ai BES (Bisogno Educativo Speciale) e DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), poiché propone un metodo che rispetta i tempi e i modi individuali. Il libro si suddivide in due parti, una introduttiva, che spiega la teoria alla base del metodo, e una di didattica divisa in capitoli legati alla materia considerata, con esempi pratici e suggerimenti per l’insegnante.
Il servizio del TG1 sulla didattica del corsivo andato in onda l’11 dicembre 2017 si può vedere qui:
http://www.rai.it/dl/RaiTV/programmi/media/ContentItem-83b81059-bd83-4dbf-b0b9-f51da8c36af7-tg1.html
Il comunicato stampa è stato pubblicato anche da “lafolla.it” qui http://www.lafolla.it/lf177dellapprendimento.php
Per leggere l’articolo del Resto del Carlino clicca qui pag 1 – pag 2 – pag 3
Per leggere l’articolo del Secolo XIX clicca qui
Per leggere la recensione del blog “convenzionali” clicca qui
