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Civiltà dei fiumi – Egitto e Mesopotamia

14.00

Un laboratorio multiculturale tra passato e presente con Video e approfondimenti

Questo libro conduce per mano il lettore in un tempo lontano e spiega in modo semplice, anche se attraverso fonti autorevoli, aspetti dei popoli che hanno abitato lungo il Tigri, l’Eufrate e il Nilo. Aiuta a immergersi nel tempo: l’origine della Storia, le prime civiltà, le prime forme di scrittura, le prime importanti scoperte…

La Storia viene proposta all’interno di un laboratorio pensato per appassionare grandi e bambini, un modo diverso dove la motivazione ad apprendere si sviluppa quasi spontaneamente. “Ecco allora che si diventa protagonisti del proprio percorso di apprendimento: si spalancano le porte di un laboratorio, attentamente predisposto, dove la Storia si ricrea ogni volta davanti a occhi stupiti e sorpresi.” Il laboratorio coinvolge sensorialmente per poter entrare anche fisicamente nel tempo storico trattato. “In questo spazio si compie una straordinaria magia: nella mente si fissano nuove conoscenze mentre le emozioni provate consolidano i nuovi apprendimenti.”

Un’esperienza multiculturale e interdisciplinare tra passato e presente, fra spazio e tempo che propone la Storia al centro degli apprendimenti.

Informazioni aggiuntive

Autore

,

Categoria

Ragazzi e Bambini

Data di Pubblicazione

15 giugno 2023

ISBN

978-88-3298-396-8

Legatura

Brossura

Misure

17×24 cm

Numero di Pagine

160

Categorie: , , Product ID: 33700

Descrizione

Un laboratorio multiculturale tra passato e presente con Video e approfondimenti

Paola Faorlin ha ideato e gestisce un laboratorio storico espressivo, è supervisore di tirocinio nel corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria e professoressa a contratto presso l’Università di Genova; si occupa di formazione degli adulti e inclusione scolastica. Partecipa a ricerche su narrazione e scrittura creativa e didattica inclusiva. Conduce laboratori di didattica dell’area linguistica e antropologica.

Maria Puccio ha insegnato per la prima parte della sua carriera scolastica nella scuola dell’infanzia portando il suo contributo all’interno di importanti progetti e sperimentazioni didattiche. Divenuta insegnante di scuola primaria ha fattivamente sostenuto il laboratorio di didattica della storia descritto in alcune pubblicazioni e collaborato con Scienze della Formazione Primaria in qualità di insegnante tutor accogliente. Ha sperimentato la ricerca-azione sia in ambito inclusivo che nell’applicazione di alcune metodologie quali il cooperative learning.

 

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